小班美术教材：春季的花
作为一位杰出的老师，一般会被需要撰写教材，教材是教程及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那样哪种教材才是好的呢？下面是记者收拾的小班美术教材：春季的花，期望可以帮助到大伙。
小班美术教材：春季的花1
活动目的：
1.可以用对角折的办法表现春季的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2.通过折纸活动培养婴幼儿的动手能力。
3.培养耐心细致的折纸习惯。
活动筹备：
1.大小不一的彩纸每个人若干、每组一瓶胶水。
2.背景大图一张。
活动过程：
1、出示背景大图。
1.出示大挂图，引导婴幼儿注意察看。小蜗牛和蜗牛父亲在做什么呢?
师：春季到了，小蜗牛跟父亲一块去花园散步，小蜗牛说:花园里的花非常美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的，非常不高兴，蜗牛父亲请小朋友帮忙，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛高兴起来，怎么样?
2、教师示范折花的步骤：
师：这么漂亮的花如何折呢?蜗牛父亲想请你们听一首儿歌就了解了。小小纸，四方方，大家把它来对折，再把两角往上折。看看哪个的手最巧，鲜花贴在花园里。
1.以较慢的速度边示范边解说：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后大家把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的哪个位置上，然后画上花和叶子。
2.教师介绍操作材料。
师：老师给你们筹备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。
3.婴幼儿跟学。
师:请你们选择一张彩色的纸
3、教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓励婴幼儿折画2——3朵花。
师:小朋友们折的花都非常美，这里啊有一大块白的地方，大家假如再折一朵花贴在上面就更美了。
4、赏析和评价。
对婴幼儿的作品进行集中展示，赏析并组织婴幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。
师:大家来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂亮，大家来看看这幅作品，花非常漂亮，假如大家在这里再折一朵花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，非常漂亮。这幅作品上非常干净,真棒!
花园里有这么多好看的花，小蜗牛可高兴了，感觉春季太美了，快乐的唱起了歌，那大家跟小蜗牛一块儿唱一唱，怎么样?蜗牛父亲看到小蜗牛这么高兴，心里也高兴，蜗牛父亲说：太谢谢你们了!
小班美术教材：春季的花2
活动目的：
1.学会制作纸杯花的基本办法，能设计自己喜欢的花朵造型。
2.通过察看，发现不同花朵的特点，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3.体验借助废旧物品制作花朵的乐趣。
活动筹备：
1.教学课件。
2.纸杯花范例。
3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。
活动过程：
1、导入活动，引起婴幼儿对纸杯花的兴趣
播放课件。
师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
这类花朵真好看，你们了解这么好看的花朵是用什么做的?
2、通过观看课件，学习制作纸杯花
1.引导婴幼儿察看，发现不同花朵的特点，感受花的色彩和形态的漂亮与独特。
师：这里有很多纸杯花，你们看看有哪些地方不同?
2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。
播放课件，知道制作纸杯花的基本过程。
师：纸杯如何才能变成一朵花呢?
将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。
引导婴幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
师：刚刚大家看了很多的纸杯花，发现它们的花瓣不同，有些是卷卷的、有些有波浪形、有些是单层花瓣、有些是多层花瓣，那它们又是如何做出来的呢?
3、交代需要，婴幼儿创作
师：看了那样多纸杯花，那大家也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。
婴幼儿进行操作，提醒婴幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。
4、展示作品，赏析评价
将婴幼儿制作的花朵插入花盆。
师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为何?
小班美术教材：春季的花3
设计意图：
这一活动是在“漂亮的春季”这一主题中生成的，我发现婴幼儿对于春季的花特别有兴趣，针对小班婴幼儿动手能力还不够强，我设计了这节小班美术活动——《春季的花》，需要婴幼儿可以用对角折的办法表现春季的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培养婴幼儿的动手能力，培养耐心细致的折纸习惯，因此设计了这一活动。
活动目的：
1。可以用对角折的办法表现春季的'花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。
2。通过折纸活动培养婴幼儿的动手能力。
3。培养耐心细致的折纸习惯。
活动筹备：
1．大小不一的彩纸每个人若干、每组一瓶胶水。
2．背景大图一张。
活动过程：
一．出示背景大图。
1．出示大挂图，引导婴幼儿注意察看。小蜗牛和蜗牛父亲在做什么呢？
师：春季到了，小蜗牛跟父亲一块去花园散步，小蜗牛说：花园里的花非常美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，非常不高兴，蜗牛父亲请小朋友帮忙，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛高兴起来，怎么样？
二．教师示范折花的步骤：
师：这么漂亮的花如何折呢？蜗牛父亲想请你们听一首儿歌就了解了。小小纸，四方方，大家把它来对折，再把两角往上折。看看哪个的手最巧，鲜花贴在花园里。
1。（出示图示）以较慢的速度边示范边解说：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后大家把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的哪个位置上，然后画上花和叶子。
2。教师介绍操作材料。
师：老师给你们筹备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。
2。婴幼儿跟学。
师：请你们选择一张彩色的纸
三．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓励婴幼儿折画2——3朵花。
师：小朋友们折的花都非常美，这里啊有一大块白的地方，大家假如再折一朵花贴在上面就更美了。
四．赏析和评价。
对婴幼儿的作品进行集中展示，赏析并组织婴幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的变化和体验成功的快乐。
师：大家来看看，你们的小手真能干，把花园打扮的这么漂亮，大家来看看这幅作品，花非常漂亮，假如大家在这里再折一朵花贴在这里，那就更漂亮了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，非常漂亮。这幅作品上非常干净，真棒！
花园里有这么多好看的花，小蜗牛可高兴了，感觉春季太美了，快乐的唱起了歌，那大家跟小蜗牛一块儿唱一唱，怎么样？蜗牛父亲看到小蜗牛这么高兴，心里也高兴，蜗牛父亲说：太谢谢你们了！
活动深思：
春季来了，春暖花开，平常在带孩子出来活动时，孩子们发现了大树发芽了，花也开了，孩子们对春季的变化很有兴趣，活动前大家让婴幼儿察看了春季的景物、动物的变化，通过活动大家让婴幼儿亲身体验感受春季的漂亮。在活动中，我一步步的解说，教孩子一步步的操作，孩子们能依据花的图示折出大小不一的花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们非常有兴趣，课堂氛围活跃，成效非常不错。动中，活动环境轻松、和谐，婴幼儿参与性高，能在老师的提示下看
小班美术教材：春季的花4
活动目的：
1. 能随便取橡皮泥，通过分泥、团圆、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵形状。
2. 在活动过程中感受相互学习，一同讨论，圆满完成任务的快乐。
活动筹备：
1. 课前带婴幼儿参观园内各种花朵的造型，知道花儿的特点。
2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。
活动过程：
1. 引出课题。
花园的花儿忘了开花，请小朋友帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。
2. 解说示范。
1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最后粘在花枝上。
2) 依据花朵的特点将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一块拿 下插在花枝顶上。
3) 注意花朵地方上的错落有致。
3. 婴幼儿操作。
1) 婴幼儿做出各种不同形态的花朵造型。
2) 提醒婴幼儿鼓励婴幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。
3) 启发可以互相学习，一同讨论。
4. 讲评。
将婴幼儿作品放在花园里展示，引导婴幼儿参观、评价。对有新意的作品给予一定。
5. 结束部分。
小班美术教材：春季的花5
活动背景：
这一活动是在“漂亮的春季”这一主题中生成的，我发现婴幼儿对于春季的花特别有兴趣，针对小班婴幼儿手脑协调能力还不够好，我试着让婴幼儿在剪花的过程中训练剪弧形。婴幼儿期是语言的敏锐期，他们的同意能力非常快，大家班1日日常贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。
活动目的：
1、引导婴幼儿学会用剪刀的正确办法，并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，可以用英语表达。
3、通过活动让婴幼儿体验到游戏的快乐。
活动筹备：
1、红黄蓝色的长方形纸条若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程：
（一）纸条孩子变魔术，引出主题。“纸条孩子可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵、┅）
“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
“纸条孩子变了那样多好玩的东西，它目前要请小朋友帮忙了，它们想变成春季五颜六色的花，小朋友想想，大家可以如何帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花）
（魔术本身充满了神秘性，婴幼儿对魔术都有着极高的兴趣，这里使用纸条孩子变魔术，集中了
婴幼儿的注意力，调动了大脑皮层的开心性，使婴幼儿能迅速进入状况，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进步婴幼儿的创造力。）
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀——大家来看小剪刀变个魔术吧！
2、老师示范如何用剪刀。“小手变把小****，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了哪种颜色的花？”（红色的花）
3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什么形状的花？（正方形的花）大家把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让婴幼儿学会用剪刀的正确办法，婴幼儿可以非常快地同意，也训练了婴幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）“目前请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’闭拢。”
（用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难题。但婴幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地训练了剪弧线，因为婴幼儿首次动手尝试，他们之间的水平也有非常大差距，对于婴幼儿的作品都要加予一定，如此就能充分发挥他们的主动性和积极性。）
（四）我和小花玩耍。小朋友真动脑筋，都已经剪好了，大家来和小花一块做个游戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。“redflower”（红花）、“yellowflower”（黄花）、“blueflower”（蓝花）（请婴幼儿依据口令找出相应颜色的花）
（用我们的劳动成就进行英语游戏，不只让婴幼儿在玩中学会一些基本的英语口语，也一定了婴幼儿的作品。第二次使用竞赛性质，让他们听口令迅速反应，调动婴幼儿的积极性，进步了动作的协调性和敏捷性。）
（五）让花开在草地上
1、春季到了，花儿都开放了，让大家剪的漂亮的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。
2、婴幼儿动手操作。（注意涂浆糊时少一点）组织快的婴幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里。
3、在音乐声中小朋友做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。（展示我们的成就并赏析别人的作品，让婴幼儿领会到游戏的快乐。）
活动深思：
从活动开始到结束，孩子们一直有强烈的游戏欲望，在宽松的环境中操作，能借助活动的每个环节培养婴幼儿的参与意识和想象、创造能力，在活动中又结合了诗歌、音乐，让婴幼儿多方面都得到了训练，体验到游戏带来的快乐。
